中考结束，接下来最重要的事情莫过于选择学校。河北交通广播《992教育时间》栏目6月份特别推出“中考在线”特别节目，陆续邀请河北省内知名中学招生负责人做客直播间，跟大家一起分享2022年各学校招生计划，欢迎大家持续关注。今天的第十二期节目我们非常荣幸为大家邀请到石家庄市第四十二中学教育处主任 卢彦会老师做客节目，为大家介绍2022年石家庄四十二中的招生计划。

一、学校简介

石家庄市第四十二中学1993年建校，学校位于石家庄市新华区文苑街42号，是河北省示范性高中，外语特色学校，2002年加挂了河北国际学校校牌，促进了学校国际化特色发展，2018年成立河北国际学校教育集团。建校29年，学校从建校时占地41亩，发展成132亩，6000余名学生，400多名教职工的完全中学。

二、2022年招生计划（普通、艺体特长等）

我校招生范围主要是石家庄市主城区，但每年有面向主城区外其他县（区）的部分招生名额。

今年共招生1000人，其中42中学籍300人，新世纪学籍700人，42中学籍中包括直升班100人，也会有大概15人左右的体育特长生招生名额。

招生录取：2019年一统线582分、二统线565；2020年一统线559分、二统线547分；2021年一统线555分、一统线542分

新世纪：2019年530分；2020年498分；2021年492分

三、学校历年成绩介绍

从1999年第一届高考至2021年，学校连续23年获得石家庄市“高中教学工作先进单位”荣誉称号；2017年至今连续获得石家庄市教育局高考成绩一等奖，被纳入石家庄市考评第一梯队，是全市参加全国高考统考的区属中学中唯一获此殊荣的学校。先后有王哲、冯丙辰、罗君钰、司牧语等同学考入清华、北大等名牌大学。学校的一本升学率从2017年的90.04%一路攀升至今的97%，985、211或双一流大学录取比例从2018年的38.9%攀升至2021年的42.8%。

四、请介绍一下学校教育教学方针、学校优势、学校特色课程等

42中坚持以“悦天性，育英才”为办学理念，以“释放多元潜能，成就卓越人生”为校训，致力于培养全面发展的阳光学子、学有所长的国际人才，形成了独具特色的“悦”人教育文化。

1.办学理念先进

学校文化是一所学校的精神底色，只有在深厚的文化底蕴滋润下，才能蕴育出有文化、有灵魂的师生。

“悦天性，育英才”是42中的办学理念，也是42中的文化精髓。“悦”即愉悦，张扬师生个性之悦、发展兴趣之悦、追求梦想之悦、承担责任之悦、相互分享之悦。在以建设“悦”字为核心的特色校园文化引领下，我们积极践行“阳光体健课”，开展“悦身运动”；研究实践“高效课堂”，开展“悦心行动”；开拓构建“国际课程”，推进“悦志行动”。在此基础上，学校积极打造以“悦”为核心的物质文化、制度文化、精神文化、课程文化、目标文化、体育文化、社团文化。

在“悦”字为核心的特色校园文化引领下，学校构建4+2德育模式，释放学子生命潜能。

“4”即以培养学生成为“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献”的新时代中学生为目标；“2”即以心理健康教育和阳光体健课为抓手，积极探索，为学生创造完整丰盈的学习时空和生活场域，扎实推进全员全景育人方式，涵育学生核心素养，培养学生家国意识、坚定学生文化自信，培养学生完整人格，打造出一套开放式、国际化的特色育人体系。

比如说我们的落叶艺术节，”秋天，树叶落了，我们发动学生，将落叶组合成不同的图案，多姿多彩的树叶让同学们插上了想象的翅膀，他们充分发挥想象力，一片片不同的树叶在孩子们的手里做成了一幅幅精美的树叶手工作品，简单的落叶变成了蝴蝶飞舞、花朵绽放、青蛙歌唱、金鱼儿嬉戏、蜻蜓点水……在42中学子心里，秋叶艺术节带来的不仅仅是一场充满奇思妙想的视觉盛宴，更是一个让所有参与者去思考美、思考细微事物意义的契机，它教会学生更好地尊重生命，感恩生活，引导他们热爱大自然、热爱生活，增强他们的环保意识，为学生健康、文明成长打上漂亮底色。

2.办学成绩优异

学校先后获得全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国生命教育先进单位、全国德育科研先进单位、全国规划国家重点课题先进实验学校、全国五四红旗团委、全国学生营养与健康示范学校、全国先进实验学校、全国优秀孔子课堂、AFS国际文化交流项目金牌学校等荣誉称号。

3.课程设置特色显著

（1）积极践行“阳光体健课”，开展“悦身运动”

2010年，为贯彻落实国家关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，推行“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，我校积极探索出一套生命健康教育特色品牌课程——体健课。十二年来，每天上午近1个小时的体健课，方阵距离恒定，队伍密集有序，动作标准化一，口号响亮有力，已经成为我校师生展示热爱生活、拥护集体、积极向上、勇于挑战的精神面貌和青春风采的大舞台。

（2）研究实践“高效课堂”，开展“悦心行动”

多年来，学校积极探索多元化的课堂教学方式，在创新与实践中打造出了独具42中特色的“四环八步”民主高效课堂，我们的课堂遵循“产生兴趣----积极探究----获得体验----生成新体会”的学习规律，并落实到课堂中：环节一，创设情境，明确目标，激发学生的学习兴趣；环节二，自主学习，合作探究，组织学生展开积极探索；环节三，展示交流，点拨释疑，深化学生学习体验；环节四，归纳总结，检测评价，帮助学生生成新的体会。“四环八步”的课堂模式，突出学生学习的主体地位，强调学生通过积极探究与合作交流实现“深度学习”，创造了有“获得感”的新课堂，让课堂中的每一次遇见，都成为集体智慧的结晶；让课堂中的每一次思考与创见、反思与沉淀，都成为提升课堂品质的充沛力量。

（3）开拓构建“国际课程”，推进“悦志行动”

2007年，学校被教育部批准为全国对外汉语推广基地学校。2008年，在韩国设立了韩国首家孔子课堂泰城高中孔子课堂2009年，在美国建立了谢克海茨高中孔子课堂。2016年1月8日，时任美国大使鲍卡斯先生来校访问，这是美国大使首次访问中小学，他称赞“石家庄市第四十二中学是一所高度国际化并注重培养学生未来的学校”。多年来，我校坚持打造国际交流特色，扩大海外孔子课堂影响，为学生成才搭建桥梁。2016年，学校获得“中美千校携手项目示范校”荣誉称号、AFS国际交流项目金牌学校荣誉称号。2015-2020年度，河北省国际教育交流先进集体称号。2020年，河北省国际教育交流突出贡献奖。

4.生涯规划教育课程助力学生选科

高中阶段是是学生选择未来人生发展方向的关键期，高中生生涯规划已经成为学校教育工作的重要组成部分。

高考科目的选择是高中生面临的第一次重要抉择，要解决好这个问题，首先要明确与此相关的一系列因素，如政策因素、个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。在此基础上，遵循“个人意愿与社会需要相结合”、“当前现状与变化趋势形结合”、“本人意愿和他人意见相结合”、“慎重选择与坦然面对相结合”等4个基本原则，既考虑自身特点和个人意愿，也要考虑国民经济、社会发展的需要；既关注自身当前的学习状态，也要用发展的眼光看待自己；既不自以为是、固执己见，也不人云亦云、莫衷一是；周密计划、慎重权衡，而不心猿意马、朝三暮四。

假如学生对自己将来的发展方向非常明确，对将来报考的专业有非常清晰的定位，那么，这类学生属于“选科志向坚定者”。在选择科目时，可以首先选择与今后发展关系最紧密的学科。即便当前这类科目的成绩不是特别优秀，也要坚定自己的选择，并且为提高该科目付出更多的努力。

还有的学生对某些学科知识兴趣特别浓厚，如对生物很喜欢，动手能力强，喜欢做实验，这类学生应当毫不犹豫地选择自己学习兴趣最浓厚的科目，并努力学到极致。

还有的学生有偏科现象，那么在选择科目时就要“扬长避短”，选择自己最强势的学科。这样既有利于发挥特长，取得好成绩，又有利于将学习上的优势转化为今后事业上的专长，力争成为某个领域的佼佼者。

至于各个学科相对均衡，而又没有明显的学科兴趣的学生，则指导他们考虑选择将来报考专业不大受限制的学科，比如选择物理、化学，或者是“二理一文”“二文一理”，以便在选择大学和专业时有更大的选择面。

最后各科成绩平平，既不特别优秀，也不特别糟糕的学生，在选择科目时，可以考虑自己认为最有潜力的学科，并且还要及早地明确自己的选择，以便集中精力专心于所选学科，使这些学科变成自己的强势学科。

在社会生活中，经常有人说自己选错了职业，原因无非是不了解自己本身特点，不了解职业特点。职业错误地选择，对于自己而言，降低了职业满足感和人生幸福感；对于社会而言，浪费了教育资源和人力资本。因此，引入生涯规划教育课程，既能让学生充分认识自己的兴趣、气质、性格、能力，又能让学生了解职业世界，并提高相应的职业能力，对引导学生正确选择科目、及早规划人生、理性选择职业，有着十分重要的意义。

五、学校师资

（1）培养复合型的国际教师队伍

“心中有信仰，眼中有光芒，脚下有力量。”培养好教师，建设好学校，打造好教育，这是每一所学校的目标与追求。我校通过举行多元化培训、高效课堂研究、校本微课题研究等活动丰富老师的学养、开阔老师的眼界，为老师搭建起自我更新、持续成长的学习研究共同体。我们邀请全国知名的教育专家魏书生、上海建平中学校长冯恩红、黑龙江师德先进个人李晓凡老师及著名心理健康专家钟志农教授等名师来我校讲学。美国《第56号教室》的作者雷夫的到访、芝加哥大学校长的教育讲座等系列活动，推动了学校师资人才培养机制的创新。  

国际化的教育需要打造复合型的国际教师队伍。1998年开始，我校站在新的历史起点上，通过“拔尖人才培养计划”选派优秀青年教师、学术带头人赴美、法、英、日、德等20多个国家的合作院校访学交流。截止到2020年6月，学校有300多名教师参加了出国培训学习，占学校教师总人数的70%。

现在，我校教师队伍年龄结构合理、骨干迅速成长、名师不断涌现，很多老师都在逐渐地成长为研究型教师、智慧型教师乃至专家型教师。我校的400多名教职工中，特级教师5人，国家级优秀教师15人，河北省优秀教师、骨干教师51人，石家庄市骨干教师63人、学科名师59人；全国教学大赛一等奖获得者62人，市级以上优秀课获得者351人，占教师总数的3/4。

（2）班主任队伍建设（故事“张三饼”）

班主任是学校教育教学工作的中坚力量，做好班班主任队伍建设是学校教育工作的重中之重。“心中有信仰，眼中有光芒，脚下有力量。”培养好班主任，打造好教育，这是每一所学校的目标与追求。我校通过营造宽松、和谐的氛围，发挥文化引领的作用，努力帮助每一名班主任成长为研究型、学习型、智慧型班主任，从而促进班主任队伍持续的专业发展。

每年暑期举办“德育骨干培训”。我校已经连续23年举办以班主任班主任为核心的德育骨干培训活动。通过聘请专家、德育先进交流、反思团队建设等多种形式努力提高德育工作者的业务水平。

本着“薪火相传，精神不断”的宗旨，我校每学年都举办“青蓝工程”——新班主任拜师仪式。“青蓝工程”名师与新秀携手，责任与承诺并行。教授的是扎实的基础，专业的技能，宝贵的教学经验；传承的是42中人踏实、勤奋、好学的精神。

每学期举办“德育思想论坛”，结合当前的教育现状以及学生情况拟定主题，由教育处和年级举办，以期达到教育理论和教育实践的结合，提升教师的教育境界和教育质量。

每学期一次的班会设计大赛。由各年级推选班主任参加，采取现场抽题，5分钟准备，5分钟班会设计的比赛形式，充分考验班主任的基本功，引领班主任队伍提高自身素质。

开展“班主任沙龙”、“未来教育家讲座”等活动，加强班主任工作培训，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

做好班主任队伍建设，目的在于激活班主任的“新动能”，让班主任实现自我升华的“内生长”，获得教育的源头活水，激发学生的生命潜能，形成有温度的教育。

六、学校软、硬件介绍、学校食宿

我校硬件设施堪称一流。教室配备了最先进的电子教学大屏、中央空调，各类实验室、功能室，标准化操场、篮球场、乒乓球场地、羽毛球场地一应俱全。2019年，新图书馆建成交付使用。图书馆面积2200平方米，纸质和电子书籍共计24万余册。

学校高中实行封闭管理，去年对食堂进行了改造升级，环境优美，雅洁卫生，可同时容纳3000人有序就餐。学生公寓设施完备，配有独立卫生间、阳台、中央空调，每一楼层都设有洗浴室，最大限度满足学生的日常生活需求。

七、请介绍一下学校咨询方式或联系方式

67697982   67902888