河北轨道运输职业技术学院作为一所具有轨道交通行业特色的高等职业院校，始终高度重视学生心理健康教育，积极探索创新，构建了独具特色的“双驱、五化、三融合”职业院校“3+N”心理健康教育课程体系，为学生心理健康和职业发展提供了坚实保障。

聚焦需求，构建创新课程体系

学校在长期教育教学实践中发现，传统心理健康教育课程存在诸多不足，如课程目标与职业院校心理健康工作目标及企业岗位人才心理素质目标脱节、课程内容个性化学习设计不足、教学组织方式单一等。为解决上述问题，学校自2012年起组织一线教师深入调研、反复实践，最终形成了“双驱、五化、三融合”“3+N”课程体系。

“双驱”理念以学生成长需求与企业人才需求为核心驱动力，确保课程内容既符合学生身心发展需求，又能满足未来职业发展需要。“五化”建设涵盖课程设计系统化、课程内容模块化、教学手段数字化、教学评价多元化和教学团队集群化，从多个方面提升课程质量和教学效果。“三融合”则是课程目标与心理健康工作目标相融合、知识技能学习与心理育人实践相融合、心理助人服务与学生自助成长相融合，形成全方位的心理健康教育模式。

成果丰硕，助力学生成长成才

经过多年实践与完善，“3+N”心理健康教育课程体系取得显著成效。“3”是将传统心理健康教育课程升级为《大学生心理健康教育》《大学生心理素质训练》《职业心理素质训练》三门必修课，覆盖了新生心理茫然期、大二心理成长期和毕业生职业准备期。“N”是根据专业特色、学生兴趣及行业发展趋势灵活设置多门选修课，满足学生多元化、个性化需求。

教材建设方面，出版了《大学生心理健康与积极成长》《职业心理素质训练》《职业心理实践》三本教材，并成功上线了《职业心理实践》在线开放课，首次开课学习量约4000人次。完成了《朋辈心理助人基础》《朋辈心理辅导技能》《朋辈心理咨询实务》《朋辈心理助人实践》四本纸质教材和《大学生宿舍关系》《大学生心理情景剧》两本数字教材。开发了190个在线开放微课，并在“智慧职教”平台、“冀危专委心理工作平台”上线，现已面向河北省及全国高校开放学习通道，为心理健康教育课程资源共享和推广提供了有力支撑。

课程体系的实施不仅提升了学生心理健康水平，还促进了学生的职业发展。毕业生以“心理素养好、职业技能强、专业技能精、创新精神优”优势深受用人单位好评。学校也获得多项荣誉，包括河北省职业教育教学成果培育项目一等奖、河北省教育厅学生心理健康教育工作优秀案例评选一等奖等。

辐射引领，助力全国心理健康教育

“3+N”心理健康教育课程体系不仅在校内取得显著成效，还在全国范围内产生了广泛影响。近年来，在全国高校心理委员工作研讨会暨朋辈辅导论坛、首届全国职业院校心理委员工作研讨会、全国心理健康工作教研会等重要会议上作课程建设专题报告，分享课程体系建设成果。组织多期河北省朋辈心理辅导员师资培训，覆盖高校教师3000余人，推动心理健康教育协同发展。

面向未来，持续优化与推广

未来，我们将持续优化课程，扩大课程覆盖面，加强合作交流，让“3+N”课程体系在更广阔领域发挥作用，为构建全社会心理健康防护网贡献力量。

供稿：河北轨道学院 张璐

编辑：赵哲

编审：史儒静

复审：孟东光

监制：刘军