张凯，男，1975年7月出生，泊头市教师发展中心教研员。张凯从事教育工作近30年，用自己对事业的热爱一路牵着一群孩子爱上学习，他把自己教学中零碎经验积累起来，多次在《科学课》《河北教育》杂志上发表文章。他的科学博客“支点的天空”在中国科协主办的第二届全国科学博客大赛中获优秀博客奖，执教的《压缩空气》一课获全国一等奖。2023年因患帕金森综合征，他不得不离开热爱的讲台。在无法登上讲台的日子里，他便在病榻旁夜以继日地整理出336页图文并茂的《科学教研员兼课手记》，还有二十余万字的《小学科学任务情境教学法》并自费公开出版，书中详细阐述了在小学科学课堂上运用任务情境的意义、技巧与策略。他先后被评为中小学高级教师、沧州市骨干教师、沧州市“实验教学”小学科学领衔名师。他的事迹被光明网、长城新媒体、沧州晚报等媒体进行了报道。获评“沧州好人·文明市民”。

一、倾心教育，严谨治学

张凯主要从事小学科学教育教学研究。“世上万事，就怕认真二字”，他就是这句话的践行者，他如一块磐石践行着自己作为教师的职责。他把自己教学中零碎经验积累起来，多次在《科学课》《河北教育》杂志上发表文章。他的科学博客“支点的天空”在中国科协主办的第二届全国科学博客大赛中获优秀博客奖。

2012年8月，张凯被选调到教师发展中心任小学科学教研员，虽然成为一名教研员，但他从未放弃讲台，2013、2015年、2017连续三届获得河北省科学优质课奖。2017年执教省优质课《骨骼、关节和肌肉》一课，教学设计九易其稿，随课整理、磨课手记达两万三千余字。同年4月8日，他在“核心素养”教学观摩活动中与全国科学名师同台献艺，赢得了全体参会教师的热烈掌声。同样是2017年，因为科学教材的更新，为了获得第一手教学资料，他在解放小学的教室扎根，从一年级开始执教新教材，成了教师发展中心唯一一名长期兼课的教研员。到2022年，他的课堂随笔已有24万余字，而他执教的《压缩空气》一课获全国一等奖。

二、病痛来袭，直面困难

2022年年初，张凯突然不能走直线了，妻子高金艳发现丈夫出门时一走路就往右边歪，还站不稳。医生怀疑他患上了帕金森综合征。他依依不舍地离开了坚守20余年的讲台。临走前，张凯给孩子们上了最后一堂课。因为患病，张凯的口腔肌肉受到影响，咬字发音逐渐变得吃力。在那节课上，张凯努力保持口齿清晰，台下的学生没有发现一点儿异样。2023年春天，张凯被确诊为帕金森综合征，而此时的张凯，在乎的依旧不是他的健康，而是他的科学课。于是，在病榻旁、书桌旁，夜以继日，就有了336页图文并茂的《科学教研员兼课手记》。

三、刻苦钻研，继续创作

张凯做科研，一心一意，一板一眼，所有的数据都来自他的学生，他的课堂，没有敷衍，只有付出，兼课五年多，没有收取一分钱的课时费用。2024年3月下旬，继《科学教研员兼课手记》之后的几个月里，他执笔已难成形，便用键盘一个字一个字地敲击下了《小学科学任务情境教学法》，自费五万多元由东北师范大学出版社公开出版。全书共七章二十余万字，详细阐述了在小学科学课堂上运用任务情境的意义、技巧与策略，并辅以近年来张凯组织的优质课评比与兼课活动中的典型课例，以求凸显出任务情境的独特价值。张凯希望把它放在各学校图书馆，能够为全市各小学科学老师提供帮助。

作为教科研工作者，张凯老师传授的不仅仅是科学知识，还有他那种如科学般严谨治学的精神以及刻进生命里的对工作的执着热爱。