滚动信息2

也许是因为从初中就培养起来对地理的热爱，刚上高中（江西省信丰中学）就想当地理课代表。虽然高一下学期才当上，但一直持续到高三毕业。而地理老师卢永聪老师，是一个非常尽职尽责、十分勤劳的老师。

犹记得高一的时候，卢老师既带复读班又带我们。特别有一天暴雨日，他刚上完高三的课就要跨教学楼来上我们的课，所以淋湿身子，也因此好像感冒了。由此事迹可见卢老师的尽职。而且，无论是在高一还是高二高三，地理老师也经常出现在我们的早晚读监督我们读书。还有地理老师熬夜备课。更有卢老师每次晚自习下班辅导同学到很晚。卢老师真是为数不多能做到这种地步的老师。

当地理课代表的日子里，我还发现地理老师还是一个非常爱护且不放弃任何一个学生的人。卢老师经常督促我们课代表去关照成绩不好的同学，特别是在高三，老师经常给我们发老师自己买的卷子和练习。每次晚自习下班都会给地理成绩薄弱的学生单独辅导。而且卢老师还经常给我们买零食。高二考试的时候，还会特别给地理课代表买面包，担心我们没吃饱饭就去考试。地理老师真是费心了。

此外，地理老师的课堂也别具一格。上课的时候，老师经常也拿他的亲身经历举例，特别是骑单车走往各地，6米每秒的速度让同学们记忆深刻。地理老师也经常给我们看小视频，以增进地理知识。点同学们回答问题的时候，也尽量照顾各个同学，补齐同学的短板。地理老师上课基本是不会迟到的，一般都是早到，下课也不会准时下课，一般会拖堂。总之，地理老师课堂总是充满乐趣的，经常会有欢声笑语，让同学们感到十分的放松。

而我也当了卢老师三年的地理课代表。卢老师总是说我是一个很优秀的地理课代表，但是我还是不敢当，也感谢卢老师的谬赞。我也只是做了课代表分内的事。说来惭愧，很多次在布置作业的时候，我经常站在同学们的角度去跟卢老师犟，叫老师少布置点作业。但是现在想想，卢老师怎么做也是因为担心同学们不重视地理这门学科，希望同学们的地理成绩能够提高。

卢老师还是一个很爱笑的人。卢老师的笑容和蔼、灿烂、真诚。无论是在课堂上还是在课后，我们总是能看见卢老师的笑容，这确实十分治愈。

如果说前文是对卢老师教学风采的记录，那么剩下的文字，我想写写那些藏在他严厉外表下的、让我真正触动的小事——那些让我从“想放弃”到“咬牙坚持”的瞬间。

高一升高二那年，我其实动过放弃当地理课代表的念头。学业压力像潮水一样涌来，我看不清自己的方向，觉得自己可能不适合再往下走。但是听说地理老师即将不教我们了，因为舍不得老师，所以我们几个地理课代表组织了一次给地理老师写留言的活动，结果所有同学都参与进来，并且写了很多想对地理老师说的话，我写的全是真心话，没想过会有什么回应。可让我没想到的是，卢老师看到后，竟然当天向年级领导反映，说他一定要带完我们这一届高三。那一刻我才明白，原来在老师的计划里，我们从来不是匆匆过客。他完全可以换一个班级重新开始，但他选择留下来，陪着我们走完最难的那段路。

这份“陪”，不是挂在嘴上的客气。我记得卢老师曾经自掏腰包买书送给我和我们班同学，递过来的时候也没多说，就说了一句“你适合看这个”。那些书不是因为内容多深奥，而是因为那是一个老师对学生“我认定你行”的无声表态。课堂上，他喜欢点我起来回答问题，哪怕我答得磕磕绊绊，他也总是耐着性子听，然后点点头说“思路对了，很棒”，再一点点帮我修正。课后我追着他问那些奇奇怪怪的地理难题，他从来不会嫌烦，反而讲得比上课更起劲，眼睛里发着光，好像我的困惑恰好撞上了他的热爱。

卢老师这个人，嘴硬心软。鼓励我坚持完成一件事，会说“为了你的前程似锦”，听起来像官腔，可我后来想明白了，他是真的怕我少一次机会。他做这些事的时候，并不会说漂亮话，甚至说话还有点结巴、容易着急，可那些结巴和着急里，藏着的全是对学生的惦记。

卢老师经常教育我们为人要诚实，不能弄虚作假。送书、留人、追着问问题，这些事很小，小到别人看来不值一提；可这些事也很大，大到足以让一个十八岁的女孩在想要转身的时候，又重新坐回了座位上。

这就是卢老师最了不起的地方——他不需要多完美，他只需要让我们相信：有人在认真地看着我们，等着我们长大。

最后，我这个勉强算得上称职的地理课代表，祝愿卢永聪老师在往后的从教时光里，培育出越来越多热爱地理、学有所成的优秀学子，也带出一届又一届认真负责、能力出众的比我更加优秀的地理课代表。也衷心祝愿卢永聪老师愈发自信坦荡，在教书育人的道路上步履从容、万事顺意，岁岁皆安康。希望卢永聪老师在悉心关照我们全体同学、操劳教学工作的同时，千万别忘了好好善待自己。请您多留一点时间休息放松，尽量少熬夜备课、少伏案费心，规律作息、劳逸结合，好好养护身体与头发，千万别辛苦操劳，早早成为地理组里的“地中海”。愿您永远保有这份和煦灿烂的笑容，日日轻松常乐，岁岁平安无忧，往后四季，笑意常在，桃李满园。

黄诗娴

南京林业大学