石家庄市第九中学初一生物组创新开展“病毒模型+中药香囊”跨学科实践活动，旨在促进学生生物学核心素养，通过科学建模与手工创作将抽象的病毒知识转化为可触可感的实物，有效化解初中生物教学中物理模型构建的难点，助力学生在实践中实现知识建构与素养提升。

本次活动中，学生的实践作品具有三重设计内涵：

科学建模，化抽象为具体。学生运用针线等材料缝制病毒物理模型，将课本中微观的病毒结构转化为立体可触的作品，深化对生物学概念的理解。

功能融合，寓教于用。模型兼具可揉捏的解压特性，并设计为可开合的香囊形式，内装科学配伍的中草药，兼具舒缓情绪与日常防护的实用功能。

文化承载，落款成忆。每个作品均标注创作者信息，在融入中医药文化的同时，也赋予作品独特的纪念意义。

本次活动生动体现了生物学科核心素养，融合劳动技术、中医药文化、艺术设计与工程思维，推动学生从知识学习到综合素养的整体提升。学校将继续探索学科融合之路，引导学生在科学与文化的交汇中成长为兼具理性精神、人文情怀与社会担当的时代新人。