“国培计划（2025）河北省县级骨干教师融合创新能力提升培训（邯郸市肥乡区）为期十天的研修稳步推进，4月10日，参训教师迎来期盼已久的项目式学习活动操作实操专场，在理论结合实践的研学中，解锁教学融合创新新方法。

培训开篇，张书芬老师用一分钟分享教学心得，她指出教育是慢的艺术，唯有用心陪伴、悉心浇灌，才能静待学生成长花开，简短的话语道出了教育的本真。

随后，李亭老师带领大家回顾项目式学习四大环节八个步骤的完整流程，详细讲解配套项目式学习设计单的使用方法，并结合案例拆解实操要点。参训教师以小组为单位，围绕教学实际交流研讨，共同确立项目主题，协作完成设计单初稿，为实操实践筑牢理论基础。

进入实操环节，课堂全权交由参训教师，各组紧扣项目式学习主题展开深度探讨。培训老师现场下发专项学习单，老师们结合所学知识与日常教学认真梳理填写，授课教师则深入各小组巡回指导，针对实操中的疑问逐一答疑、精准点拨。现场氛围轻松专注，老师们各抒己见，在经验分享与思维碰撞中，深化对项目式学习的理解。

上午培训尾声，任昀老师分享培训感悟：此次培训实现了从理论到实操的全面提升，让大家深知项目式学习是教学融合创新的有效路径。未来将立足学生核心素养，灵活运用所学知识，创新教学模式，打磨项目式学习案例，全力提升课堂实效，争做新时代融合创新型教师，助力教育质量提升。

下午的培训以优质案例分享赋能实践。刘硕老师带来“探索年月日的奥秘”项目案例，以“成为时间知识传播者”为目标，通过学情调研、规律探究、成果展示、评选激励四步推进教学，巧用AI等工具助力学生学习；王亚囡老师分享“如何筹划一场班级新年联欢会？”生活化案例，完整呈现二年级学生从筹划到复盘的项目式学习全过程，为教学实践提供鲜活参考。

案例学习后，各组教师积极开展头脑风暴，构思项目主题，动手完成项目设计作品。

 一日实操研学，让老师们豁然开朗：项目式学习的精髓，不在于打造完美作品，而是让学生在“做中学”中培育批判思维、协作能力与创新精神。大家纷纷表示，今后将从微型项目入手，落地项目式学习，让学生成为学习主人，以教学创新践行育人使命，为区域教育发展添砖加瓦。