16岁初中毕业，一头扎进 3D 打印技能赛道；斩获国赛一等奖，创下学校历史最好成绩，也曾在全国大赛意外失误，深陷自我怀疑。从参赛选手转型技能教师，他又鼓起勇气重返赛场。让我们走进第十九届 “振兴杯” 河北省青年职业技能大赛，认识冀南技师学院 22 岁增材制造专业教师刘萧硕。

增材制造也就是 3D 打印，这项技术能把脑海里的奇思妙想变为实物，这正是刘萧硕的青春写照。

 刘萧硕：“比如说一个普通水杯，我想加上属于我自己的创意浮雕，想法停留在脑子里，那就只是想法。但是通过建模、打印机操作，处理数据，我就可以把它制造出来。”

刘萧硕16岁初中毕业时，成绩并不理想。短暂打工后他意识到，没有过硬本领很难立足。网上接触到 3D 打印后，他被新技术深深吸引，不顾家人反对，报考山东化工技师学院 3D 打印技术应用专业，开启五年制技师学习。

求学赶上疫情，大多时间只能上网课，实操机会十分有限。2021 年的校内竞赛选拔，成为他命运转折点。仅有半个多月实操基础，就要完成建党百年主题建模打印任务，困难接踵而至，他就追着老师问，到网上找教程。完整成品给他带来莫大成就感。老师看中他耐心钻研的特质，他顺利进入竞赛集训队。经过两个月高强度集训，他站上山东省 “技能兴鲁” 赛场，初次大赛紧张到短暂发懵，调整状态后拿下省赛第二名，拿到国赛入场券。

国赛延期，给了他补短板的机会。备赛阶段，实训室几乎成了他的家。

刘萧硕：“那段时间从早上八点，一直训练到晚上十一二点，有时候练到后半夜，宿舍门已经锁了，敲不醒宿管阿姨，就只能回到实训室找个地方凑合一晚。苦、累肯定是有的，但那时候不抱怨，只觉得自己练得还不够好。”

国赛赛题要求用一根皮筋制作弹射一米的羽毛球发射器。他和队友完成设计制作，拿下中职组国赛一等奖，刷新所在院系国赛最好成绩。

但竞技赛场没有永远的顺境。2023 年，19 岁的刘萧硕参加第二届全国职业技能大赛，比赛首日数据转换出现失误，金属打印工件失败，心态遭受重创，最终只拿到优胜奖。

刘萧硕：“那是对我顺风顺水竞赛人生一个沉重的打击，之后很长一段时间，我几乎是一蹶不振，总在反复怀疑自己，为什么会犯下这样的错误。”

毕业之后，他拒绝留在家乡安稳度日，在教练建议下应聘职校。冀南技师学院向他伸出橄榄枝，报到第二天，非师范出身的他就走上讲台。身份的转变，重塑了他对专业的理解。

刘萧硕：“做选手的时候，我只需要考虑赛题我会不会做，能不能做出来。当了老师之后，我要去分析赛题为什么这么设计，背后原理是什么，符不符合国家标准。我经历过选手的全部心路，我知道学生卡壳会卡在什么地方。”

教学中他发现，不少职校学生想学一技之长，却缺少正向反馈，容易自我否定。他从不炫耀自己的竞赛光环，多是鼓励学生脚踏实地，学好基础技能。

刘萧硕：“万事开头难，把第一步先做好。把这学期的专业课、技能操作先学到手里，不管以后工作能不能直接用上，都是宝贵积累。没有解决不了的难题，就看你能不能沉下心去面对。”

在他指导下，多名学生站上省级技能竞赛领奖台。可当年失利的心结依旧萦绕，接到 “振兴杯” 参赛邀请，他内心十分纠结。不是恐惧技术，是心里有阴影，害怕再次失误。最终他选择直面心结奔赴赛场。

刘萧硕：“这次最大收获不是成绩和荣誉，是证明我这么多年的努力不是假的，我重新拾起了参加竞赛的信心。”

如今全社会重视技能、崇尚技能的氛围愈发浓厚，行行出状元，技能竞赛正是新时代技能青年圆梦的重要平台。在刘萧硕眼中，竞赛的意义远不止一块奖牌。

刘萧硕：“参加技能竞赛的锻炼价值是巨大的。正常教学要兼顾整体进度，而竞赛直面行业真实问题，只要愿意沉下心备赛学习，不管最终成绩如何，收获到的专业能力，都会成为往后发展的底气。”

像刘萧硕这样从赛场走来，又反哺职业教育的 00 后青年，正是 “以技立身” 最好的样本。跌而不馁，在挫折中完成自我和解，把热爱化作深耕的动力，这就是新时代技能青年，最动人的模样。