从 “命令” 到 “引导”

激发孩子的内在动力

命令式的教育方式容易引起孩子的反感和抵触情绪，而引导式的教育能让孩子感受到尊重，激发他们内心的动力，主动去探索和学习。

小宇的妈妈总是命令他去学习，“赶紧去写作业，别磨蹭！”“不许玩了，快去看书！” 小宇对学习越来越抵触，成绩也不理想。

后来，妈妈改变了方式，当小宇不想写作业时，妈妈会问他：“你觉得先完成作业，再去玩，是不是会玩得更开心呢？” 在学习数学遇到困难时，妈妈引导他：“我们一起来看看这道题，你先说说你的想法，我们再一起想办法。” 小宇逐渐对学习产生了兴趣，学习成绩也有所提高。

“授人以鱼不如授人以渔”，引导孩子自己思考和解决问题，能让他们的内在动力源源不断。当孩子面临选择时，父母不要直接替他们做决定，而是提供一些建议和信息，让孩子自己权衡利弊，让孩子根据自己的兴趣做出选择，孩子的内驱力就会越来越强。

来源：光明少年杂志