冀时新闻报道（河北台 齐利娜 通讯员 马佳妮）清晨的阳光洒进隆化县第一中学八年级23班教室，李晓静手持课本，正带领学生齐声诵读《论语》。琅琅书声在教室里回荡，古老的文字在少年们的声音里重新活了过来。

这是她从教第二十九个年头里再寻常不过的一堂课。1997年，怀揣一腔炽热的教育理想，李晓静踏上三尺讲台。二十九载躬耕不辍，她以德立身、潜心教研、以爱育人，从一名潜心教学的语文教师成长为肩负重任的教导主任，用一件件具体的事，诠释着一名教育工作者的使命与担当。

她的课堂从不囿于课文。以诵读启思，她把文本解读与经典内涵相勾连，在一字一句的品读中带学生触摸中华传统文化的温度与筋骨；鲜活的时代素材、真实的人生故事，被她信手拈来融入教学；借助AI智能引导学生品味古典诗词的意象与情感，她带学生穿越千年——品读文人风骨，体悟家国情怀，共情人生际遇。语文课，因此鲜活而丰盈。

"语文课不只是讲课文，更是带着学生走进文字背后的世界。"李晓静说，"我期望通过一篇篇文章，帮助学生打好语言根基，涵养人文情怀，提升思维品质。"多年深耕、久久为功，在她的精细化教学与用心培育下，学生的语文素养与应试能力实现双向提升。"高中的语文知识点又多又零碎，但李老师总能讲得特别透彻。"学生张歆怡说，"上她的课，我们学会的不光是做题，更多的是独立思考，是换个角度看问题的能力。"

班里的孩子性格迥异、境遇不同、禀赋有别，她始终坚持因材施教、平等育人，用心善待每一位学生。学生宋雪妍至今记得老师对她讲得最多的那句话："你要相信自己，以后有事就来找老师。"翻开她的摘记本，红色标记密密麻麻，字里行间写满了鼓励与开导。"就是这一次次的开导、一句句细心的评语，把我从迷茫里拉了出来。"宋雪妍说。在李晓静看来，教育从来不是流水线上的标准件生产，她用耐心观察每一个孩子的特点，用真诚回应每一份成长的困惑，让"被看见"成为学生向上生长的力量。

走上教导主任岗位后，李晓静以更广阔的视野投身学校育人事业，确立了"抓实常规、深耕课堂、做强教研、赋能育人"的工作思路，把教学管理落到一件件具体的事上。集体备课，她鼓励大家畅所欲言、充分研讨，既吸纳青年教师新颖的教学思路，也传承老教师宝贵的实践经验；面对成长遇阻的青年教师，她常态化听课评课、分享经验，携手破解教学难题。"我刚来学校时是个新教师，工作有很多地方不到位，李主任给了我很多指导。她平常工作非常认真，以身作则，一直是我们年轻教师学习的好榜样。"青年教师辛雨涵说。

以语文教学为根，以管理育人为翼，李晓静持续用智慧与汗水浇灌满园桃李，先后获得"承德市名师""优秀教师""精英教师"、承德市"五四奖章"、优秀教育工作者等多项荣誉。"她身担管理重任却始终不离讲台，早出晚归扎根校园，把常规教学、教师培养、学生帮扶落到细处，以实干带动整个教学团队。"隆化县第一中学校长乔占军说，"也正是因为有一大批像她这样肯实干、敢担当的老师扎根岗位，隆化一中才形成了务实深耕、潜心育人的工作作风，推动学校教育教学质量稳步向前。"

   从教二十余载，初心终不改。谈及未来，她的答案依然朴素而坚定："我将持续抓实教学常规，细化管理举措，严把质量关口；持续深耕教研课改，对标先进、补齐短板，创新课堂育人模式；持续坚守育人初心，以身作则、率先垂范，团结带领教师队伍潜心教书、静心育人，全力护航学生成长成才。"

三尺讲台，一方校园。李晓静将继续怀揣赤诚育人初心，深耕语文沃土、传递文字力量，以点滴坚守托举少年梦想，以笃行实干书写新时代师者的责任与担当。