冀时新闻报道（河北台 陈维威 周鹏 通讯员 曹杰）日前，华北理工大学材料科学与工程学院推出了四期“青听青说”青年博士教师与学生面对面系列活动，主题涵盖智能材料、绿色材料、光学材料、分子传感与理论计算等前沿领域。

白艳颖博士在实验室实操演示固废资源化技术

在华北理工大学材料科学与工程学院“青听青说”青年博士教师与学生面对面活动中，青年教师白艳颖博士在实验室实景演示，将原本污染环境的工业固废作为原料，通过多源碱性固废的协同激发，让原本松散的废渣在微观层面发生水化反应，重新交联聚合成高强度的胶凝材料，向学生们展示了“物质重塑”过程。原本含有重金属的“毒灰”，被牢牢锁死在坚固的免烧砖内部，摇身一变成为可用于城市建设的绿色建材。这一生动直观的演示，完美诠释了材料学科“变废为宝”的科创价值。

华北理工大学材料科学与工程学院党委副书记 吴尚卓

低年级学生普遍存在科研认知模糊、前沿视野狭窄、科创信心不足等痛点，我们把课堂搬进实验室，学生们近距离观摩实验操作，面对面倾诉困惑，点对点请教科创难题，单向宣讲变成了双向对话，打破了低年级学生对科研的刻板印象。

华北理工大学学生 杨洋

以前觉得科研离自己很远，参加活动后我发现材料科学这么有意思。博士老师们的分享，让我读懂了材料专业的魅力，也找到了科创学习的方向。

刘丽华博士为学生讲解光学材料的发光原理

活动中，刘丽华博士以生动的光影现象为引，通过实景演示“生物荧光探针”遇特定分子瞬间“点亮”的神奇过程，趣味解读发光材料的应用前景；张敬然博士则向同学们揭秘了微观世界里材料的“语言”，将抽象的理论计算转化为直观“流光”的演示。于肖乐博士向学生介绍了高输出电流密度的压电陶瓷的科研经历。

张敬然博士围绕荧光探针光学检测展开讲解

华北理工大学举办“青听青说”活动，成功构建起全覆盖、多层次、沉浸式的科研育人新格局，有效破解了工科专业“重理论、轻实践”的教学短板，将科研一线实景转化为沉浸式育人课堂，充分激发了青年学子的科创兴趣与潜能。