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知之愈明，行之愈笃。为进一步深化课堂教学改革，深入落实新课标理念，促进教师专业成长，2024年12月5日上午，新华区教育局教研中心一行八人莅临机场路小学北校区（北焦学校）指导教学工作。

北焦学校与机场路小学实施一体化办学以来，通过“文化共融、课程共建、管理共通、自主创生”的“三共一创”教师培养策略，促进教师常态化研修和专业发展。本次教学视导为一体化办学重构课程实施新样态和“从教走向学”的课堂改革赋能提质。

语文组崔梦颖老师执教六年级习作单元精读课文《夏天里的成长》，整节课以“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”这一语文要素为主线，聚焦学生习作能力的发展，诠释了由教走向学的路径。教研员陈红老师详细分析了习作单元与常规阅读单元的异同，既有方向性指引，又有细致入微的专业性指导，为学校下一步的语文教学研究指明了方向。

数学组王丹老师执教《探究事物的规律并解决问题》，用画图法、计算法，层层递进达成教学目标。帮助学生建立数学模型，锻炼数学思维。教研员田淑玲老师对生生互评的课堂理念给予肯定，并对师生交流、课堂技巧、目标分解、大单元备课等方面进行了详细地指导，鼓励数学团队在知识的整体架构上进行深入探究，为数学团队的持续发展注入了新的动力。

英语组范晓宇老师展示Always Do Your Homework一课。她积极践行新课标倡导的“英语学习活动观”，通过多样化的教学活动引导学生逐步深入学习。英语教研团队围绕“基于主题意义探究，促进学生英语素养提升”展开深入研讨。王泽华副主任对范老师“双线并进”“目标可见”的教学设计给予了肯定，并对进一步拓展课堂活动的深度与广度，强化学生之间的互动交流等，提出了中肯的建议。

科学学科教师团队围绕祁乐老师在二年级《秋天到了》一课中如何培养学生的观察能力展开了深入研讨与交流。教研员徐荣老师结合本课的教学情况，从科学观察的方法、课堂评价的实施等角度指导评析，强调了季节变化在学生生活中的重要性，引领科学教师在今后教学中着力培养学生科学思维、探究实践能力。

吴紫璇老师讲授劳动课《树叶书签》。整节课以“留住秋天”这一话题，引发了学生的兴趣、好奇心、创造力。教研室李芳老师就劳动教学不仅要关注劳动技术的达成，还要重视劳动素养的提升，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等方面引导老师们明确培养劳动素养的重要性。

金梅老师执教二年级美术课《身边的印记》，为学生讲述“拓印”的历史演变，深化学生对于祖国历史的了解和文化自信。美术教研员李乃盈老师针对本节课进行了全面点评，从课程完整性、示范方法直观性、作品完成率、评价语言精准性、展示环节灵活性等方面对美术教师进行了指导和引领。

康晨阳老师执教《立定跳远》，由易到难的课堂设计，让学生逐渐掌握动作要领，在轻松愉悦中掌握了立定跳远的方法。体育教研员刘宝忠老师从课程的重难点、强度、密度的合理安排以及示范动作、精简多练等方面做出了详细的点评和指导，给予了年轻教师专业化的引领。

信息技术学科廖建勇老师执教《多姿多彩》一课。他通过Windows系统中的画图软件，教会学生用曲线、直线的绘画技巧，画出海洋动物的多姿和多彩，学生在轻松的课堂环境中大胆创新、认真绘画，呈现有个性的海洋动物。郭明伟副主任针对信息技术教学与项目式教学的融合，进行了深入指导，促进了信息技术教学和样本教学在新课标背景下的实施。

办一所有趣的学校，做面向未来的教育。机场路小学北校区（北焦学校）在新华区教育局的关怀指导下，在“人本、求真、自主”的核心价值理念引领下，将继续深化“从教走向学”的教学变革，促进师生生命成长。